Üye : Giriş |Kayıt |Yükleme bilgisi
Arama
okur yazarlık [Değişiklik ]
Okuryazarlık geleneksel olarak aritmetik okuma, yazma ve kullanma becerisi olarak ifade edilir. Modern terimin anlamı, dili, sayıları, resimleri, bilgisayarları ve diğer temel araçları anlama, iletişim kurma, yararlı bilgi kazanma ve bir kültürün baskın sembol sistemlerini kullanma becerisini içerecek şekilde genişletilmiştir. Okuryazarlık kavramı, OECD ülkelerinde teknoloji ile bilgiye erişme becerilerini ve karmaşık bağlamları değerlendirme becerisini içerecek şekilde genişlemektedir. Yabancı bir ülkede seyahat eden ve ikamet eden ancak ev sahibi ülkenin dilinde okuyamayan veya yazamayan bir kişi de yerliler tarafından okuryazar olarak kabul edilecektir.Okuryazarlığın anahtarı, okuduğunu okuyan, sözlü kelimeleri anlama ve yazılı kelimeleri çözme becerisiyle başlayan ve metnin derinlemesine anlaşılmasıyla sonuçlanan becerilerin ilerlemesidir. Okuma gelişimi, konuşma sesleri (fonoloji), yazım kalıpları (ortografi), kelime anlamı (semantik), dilbilgisi (sözdizimi) ve kelime oluşumu kalıpları (morfoloji) dahil olmak üzere bir dizi karmaşık dil temelini içermektedir. akıcılık ve anlama okumak için. Okur yazarlık doğuştan üç yaşına kadar sürer. Doğumdan üç yaşına kadar geçen zaman dilimi atlanırsa, okuryazarlığın gerçekleşmesi daha zor olacaktır.Bu beceriler edinildikten sonra, okuyucu basılı materyal eleştirel analizi, çıkarım ve sentezine uygulanabilme yeteneklerini içeren tam dil okuryazarlığına erişebilir; doğruluk ve tutarlılık ile yazmak; bilgilendirilmiş kararların ve yaratıcı düşüncenin temeli olarak metinden bilgi ve anlayışları kullanmak. Bunu yapamaması, okuryazarlık veya analphabetizm olarak adlandırılıyor..Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO), okuryazarlığı “değişen bağlamlarla ilişkili yazılı ve yazılı materyalleri tanımlama, anlama, anlama, oluşturma, iletişim kurma ve hesaplama becerisi” olarak tanımlamaktadır. amaçlarına ulaşmak, bilgi ve potansiyellerini geliştirmek ve onların topluma ve daha geniş bir topluma tam olarak katılmaları için "..
[Okuma: süreç][Sözdizimi]
1.Tarihçe
1.1.Tarih öncesi okuryazarlık
1.1.1.Okuryazarlığın kökenleri
1.1.2.Alfabenin kökenleri
1.2.Eski ve klasik sonrası okuryazarlık
2.Modern okuma yazma
2.1.Yirminci yüzyılın ortalarından beri okuryazarlığın yayılması
2.2.Bölgesel eşitsizlikler
2.3.Cinsiyet eşitsizlikleri
2.3.1.Kadın okuryazarlığının artması ile ilgili zorluklar
2.3.2.Gelişmiş ülkelerde erkekler için cinsiyet farkı
2.4.Sosyoekonomik etki
2.5.Sağlık etkileri
2.6.Ekonomik etkiler
2.7.Okuryazarlık tanıtım çalışmaları
2.8.Bir gelişim göstergesi olarak okur yazarlık
2.9.Bir insan hakkı olarak okur yazarlık
3.Okuryazarlığı teşvik etmek için ABD halk kütüphanesi çabaları
3.1.30 Nisan: Dia! Eylemdeki Çeşitlilik
3.2.READ / Orange County
3.3.BoulderReads!
3.4.Hillsborough Okuryazarlığı Konseyi (HLC)
4.Daha geniş ve tamamlayıcı tanımlar
5.Okuma yazma öğretimi
5.1.Çakışma sonrası ayarları
5.2.Yerel olmayan kullanıcılara öğretim
5.3.Göçmen / göçmen dil kullanıcılarını öğretmek
5.4.Önem
6.Avrupa'da okur yazarlık
6.1.İngiltere
6.2.Galler
6.3.Avrupa Kıtası
7.Kuzey Amerika'da okur yazarlık
7.1.Kanada
7.1.1.Koloni günleri (1600'ler – 1762)
7.1.2.İngiliz Fetihinden (1763) Konfederasyona (1867)
7.1.3.1868-1986
7.1.4.Kanada'da okuryazarlığın doğrudan sistematik ölçümleri, 1987
7.2.Meksika
7.3.Amerika Birleşik Devletleri
7.3.1.Amerika Birleşik Devletleri'nde Yerli Amerikalılar için kültürel ve Batılılaşmış okur yazarlık
8.Güney Amerika'da okur yazarlık
9.Afrika'da okur yazarlık
9.1.Cezayir
9.2.Botsvana
9.3.Burkina Faso
9.4.Mısır
9.5.Cibuti
9.6.Eritre
9.7.Etiyopya
9.8.Gine
9.9.Kenya
9.10.Mali
9.11.Mauritius
9.12.Nijer
9.13.Senegal
9.14.Somali
9.15.Sierra Leone
9.16.Uganda
9.17.Zimbabve
10.Asya'da okur yazarlık
10.1.Afganistan
10.2.Çin
10.3.Hindistan
10.4.Laos
10.5.Pakistan
10.6.Filipinler
10.7.Sri Lanka
11.Avustralya'da okur yazarlık
[Yükle Daha fazla Içindekiler ]


Telif hakkı @2018 Lxjkh